中考體育測試將與語數(shù)外同分值，體育課真的要翻身了嗎?

　　沒想到體育課老師最近又成了一個不大不小的熱點，原因是在青島有一位體育老師當上了班主任，不出意外，被投訴了，理由之一就是體育老師怎么能勝任班主任呢?對這個問題，上一周教育部的相關(guān)負責人在發(fā)布會上回應，希望體育老師當班主任不再是問題，而能成為一個時髦。近日，中辦、國辦關(guān)于學校體育工作的中央文件也正式印發(fā)，中考體育測試將逐步提高分值，甚至教育部相關(guān)負責人表示將達到跟語數(shù)外同分值的水平，更不要說配齊配強體育教師，開齊開足體育課，體育課真的要翻身了嗎?《新聞周刊》本周視點關(guān)注：體育課。

　　體育老師當班主任，背負著社會巨大的負面評價

　　目前，體育老師絕對數(shù)量還很少，而能武能文當班主任的體育老師更是稀缺資源，其實際效能需要被充分重視和挖掘。日前，中辦、國辦出臺重要文件強調(diào)，中考體育將逐年增加分值，到2022年，更要配齊配強體育教師，開齊開足體育課，學校工作中體育老師將被擺在極端重要的位置。但不久前，青島一所中學體育老師當班主任卻被人反對和投訴，當?shù)赜嘘P(guān)方進行簡短回復后便不了了之。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長 王登峰：我們希望將來體育老師做班主任能夠成為時髦，體育教師當班主任，能夠讓孩子們形成一種陽光向上的性格，將來在校園里扮演的角色可能也會越來越重要。

　　吳萍是一名已擔任五年班主任的體育老師，如何利用體育的規(guī)則意識，讓處于青春期的孩子們，既能用好腦、健好身又能保持個性，是她一直想調(diào)和解決的問題。

　　上海風華初級中學 吳萍：沒什么規(guī)矩，我一直跟他們講，什么時間做什么事情，什么事情該做什么事情不該做。我注重的是學習習慣的一個養(yǎng)成方面，讓他們培養(yǎng)這種行規(guī)，有規(guī)矩。

　　吳萍自創(chuàng)“七步規(guī)范”

　　在每個孩子的課桌上，吳萍貼了一張自創(chuàng)的班級“七步規(guī)范”，正如在體育中，利用好規(guī)則和邊界控制身體，學習生活中也要養(yǎng)成控制時間等要素的自控力，以迎接未來可能的高壓和高強度考驗。

　　上海風華初級中學 吳萍：該表揚的表揚，該批評的批評。在學校里認真去觀察他們每一個人，發(fā)現(xiàn)問題我會及時跟家長溝通，然后有的家長就跟我也會溝通，他(家長)說對，我前一段時間怎么發(fā)現(xiàn)他什么問題了，老師您也看到了，也知道了。

　　體育可以對節(jié)奏進行精準把控，吳萍充分利用這一點，觀察發(fā)生在孩子們身上的細枝末節(jié)。相比語數(shù)外等老師當班主任，她無需陷入繁忙的作業(yè)批改和備課中，有更充分的時間和孩子們待在一起。

　　上海風華初級中學 吳萍：你如果是班主任，是主科老師，就是班主任效應，這是很明顯的，那么學生都是喜歡這一門功課，肯定是三門(語數(shù)外)功課里面最好的。但是這樣的話，就出現(xiàn)了偏科的學生。像我們班偏科的現(xiàn)象不是很多，極個別，他們(主科老師)有的時候就說，還是讓副科老師來當班主任比較好，因為這樣他們也輕松一點。

　　在很多人看來，體育老師就是副科老師，體育好等同于學習差，“你的語文課是體育老師教的”，成了人們的口頭禪和刻板印象，體育老師跟其他老師原本是同等資質(zhì)的要求和巨大潛能被輕視，背負著社會巨大的負面評價。

　　上海風華初級中學校長 堵琳琳：實際上家長最擔心的，就是你體育老師是班主任，問他，我們的孩子語文怎么樣，數(shù)學怎么樣?不知道，那家長我相信，一定是會產(chǎn)生很大質(zhì)疑的。所有的班主任老師，你要跨出本學科，你要去關(guān)注學生的全面發(fā)展，因為班主任老師和學科教師最大不一樣的地方，是承著重要的育人責任，是靠我們班主任老師，在長期和他交流交往過程當中去引導和教育的。

　　憂心于學生的體質(zhì)，堵琳琳和同事將原本是三節(jié)體育基礎(chǔ)課加兩節(jié)自由活動課的規(guī)定，變成四節(jié)體育課加一節(jié)自由活動課，體育老師的充沛時間和精力可貫穿學生始終，有的逐漸成長擔任了學校要職。

　　上海風華初級中學校長 堵琳琳：我們老師們在一個大辦公室里，會交流孩子方方面面的表現(xiàn)，會給我們的老師們建立一個更加全面的學生觀。體育老師對學生的這種生理結(jié)構(gòu)，包括我們的心理健康這個上面，實際上他都擁有他自己獨特的學科優(yōu)勢的，我覺得他們的知識面還是夠廣博的。

　　其實體育老師當班主任或者如上海某所重點中學是體育老師當校長，都再正常不過，但是當過去很長時間，“考，考，老師的法寶;分，分，學生的命根兒。”體育課不用考，也不涉及分數(shù)，想引起家長和社會的重視不那么容易。但是今后，體育中考要達到跟語數(shù)外同分值的水平，云南今年入學的初一新生就率先在三年后中考時，面臨體育分值調(diào)到100分的新嘗試�？加辛�，分重了，但是體育會不會也走進應試教育的怪圈?

　　中考體育將達到和語數(shù)外同分值水平，是否會陷入應試怪圈?

　　中考體育要逐年增加分值，未來將實現(xiàn)與語數(shù)外三大科目同分值。教育部新聞發(fā)布會上的最新發(fā)言，成為了熱門話題。過去，老師和家長常說，重視不重視，關(guān)鍵看考試，這一次，當考試的指揮棒指向了體育時，體育課終于得以翻身。

　　云南師范大學實驗中學校長 李幼芹：我個人認為，身體素質(zhì)和體育考試具有一致性和統(tǒng)一性。體育考試是手段，目的在于督促孩子加強平時的體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。

　　在云南，去年底就發(fā)布新規(guī)，提出2020年秋季學期入學的初一新生，中考體育滿分為一百分，與語數(shù)外三科同分值，這也意味著，云南成為了全國首個，在中考時，把體育放置在與語數(shù)外同等位置的省份。

　　國家中小學體育與健康課程標準研制組組長 季瀏：考什么就教什么，全社會家長學生重視什么，德智體美勞全面發(fā)展，但在實踐過程中，實際上是說起來重要，做起來次要，忙起來就不要的一個局面，所以通過增加體育分值，語數(shù)外同樣的分值，一定會促進全社會來重視體育，領(lǐng)導學生積極去鍛煉。

　　長久以來，體育在升學評價體系中所占份額不高，導致了各地在增加課時、補齊師資、提升硬件設(shè)施等方面缺乏直接的動力。然而，長期對體育教育缺乏足夠重視，也使得目前學生的身體素質(zhì)，出現(xiàn)了一定程度的下滑。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長 王登峰：就從視力不良這個問題來講，已經(jīng)到了非常嚴峻的情況。另外就是體質(zhì)健康，我們跑動的肺活量，這個肥胖等等這些問題也是越來越嚴重。體質(zhì)健康下滑還是一個迫在眉睫的問題，需要采取各種措施去進一步強化學校體制，來確保孩子的身心健康。

　　在王登峰看來，提升學生的身體素質(zhì)，其實并非體育教育的唯一目的。事實上，通過體育科目的學習，學生也能獲得綜合素養(yǎng)的提升，學會合作、學會堅持，操場也可以成為最佳的課堂。

　　開足課時，備齊師資，隨著中考新政到來，老師和家長越來越重視孩子們體育科目的學習，但是體育怎么考，仍然是社會關(guān)注的問題。以近年來各地中考的實施情況看，考試科目仍以體質(zhì)和體能測試為主。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長 王登峰：體育中考它的測試內(nèi)容和測試方法，相對來講還是比較單一的，也就是說更多是體能和體質(zhì)健康方面的一些測試，但是也出現(xiàn)了一些情況，比如說我們體育中考考的科目是引體向上，那么體育課可能就主要精力放在引體向上上，其它的都不教了，這是一個應試化的問題，也就是體育中考考什么，學生就練什么，其它的都不去練。

　　云南初一學生家長 袁女士：現(xiàn)在很多家長都非常想了解，要怎樣針對性地對孩子進行一些訓練，要訓練一些什么樣的內(nèi)容。我們最終讓孩子能夠拿到好的體育成績，現(xiàn)在真正納入正規(guī)考試的，占到100分這樣的范疇，作為我們家長其實還是挺很想讓他拿滿分。

　　體育分值的提高，勢必會引起全社會對體育學科的重視，但也有人擔憂，中考指揮棒下，會不會催生出以應試為目的的體育教育。這一次，過程性評價被寫進云南體育中考新政中，今年入學的云南初一學生，將每學年進行體育考試，三次考試的分數(shù)加權(quán)計入中考成績，這在一定程度上改進了考核方式。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長 王登峰：下一步可能就需要進一步地改革這樣的測試內(nèi)容和測試方式，從考核內(nèi)容上來講，可能要進一步廣泛，就不僅僅是一個體質(zhì)健康的問題。關(guān)于教育評價體系改革的文件里面，也鼓勵多組織過程性的評價，讓學生養(yǎng)成一種鍛煉的習慣，不是說考試前拼一把就行了，我們現(xiàn)在講的體育改革是教會學生健康知識，基本運動技能和專項運動技能，而且要經(jīng)常性訓練這些東西，還要組織學生在掌握了專項運動技能之后，要參加全員參與的競賽活動。這個是我們未來需要體育教學改革的方向。

　　從社會的反應來看，大家還是太關(guān)注考和分，其實回頭看中辦、國辦的這份文件，涉及到中考體育分數(shù)增加的內(nèi)容只占到非常非常小的一個段落，重點還在于“以體育人”，尤其是這個“育”字，體育要讓孩子們享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志，綜合下來就是“以體育人”，體育的技能不僅要會，還要練，更要賽，那么有了考試有了分值，體育課該有的趣味性和競技甚至競爭性會保持得很好嗎?

　　教會、勤練、常賽，體育要一起拼、一起哭、一起難過、一起興奮

　　鐘秋俠，是北京懷柔一所村鎮(zhèn)小學的體育老師。作為全國獨輪車優(yōu)秀教練，她已經(jīng)在這里教了25年的獨輪車課程。今年，因為疫情停課，八個月沒系統(tǒng)練習的孩子們有了明顯退步。新學期開始，鐘老師希望幫助孩子們在業(yè)余時間多加練習。

　　學生們大多來自農(nóng)村，獨輪車，對器械和場地的要求不算太高，對于農(nóng)村孩子來說是個不錯的選項。用水桶在巷子里進行障礙物練習，用自行車在田地里做脫把平衡練習，在農(nóng)村的廣闊天地里，獨輪車一樣可以撐起孩子們的體育夢想。

　　北京懷柔廟城小學體育老師 鐘秋俠：需要靈敏性，還有協(xié)調(diào)性，還有膽大心細的那個要求，就是說他比別的項目就是要危險一些，有的時候他(學生)就問我，老師我是不是笨，我是不是練不會。這都是一點點跨越，每一個跨越都得需要付出，這就一種勇敢挑戰(zhàn)自我，每天記錄自己的最高成績，來突破自己。有的孩子可能上次是17秒5，今天他就提高了，16秒多了，那時候他就特別欣慰，我都到什么什么什么了，他(學生)就這樣高興的說。

　　如果說性格改變命運，那么運動能夠改變性格。這些年里，鐘老師發(fā)現(xiàn)，陽光、勇敢、自信，這是體育帶給孩子們最顯而易見的改變。她還通過校內(nèi)、校外比賽激勵孩子們一步步追趕更好的自己。

　　北京懷柔廟城小學體育老師 鐘秋俠：你成為咱們隊里的高手，你才能去代表咱們學校去參加咱們中小學生運動會。你的成績再突出，你還能代表咱們懷柔區(qū)去參加全國的獨輪車錦標賽，所以他(學生)再一步步提高，他們的目標也是想著去參加比賽。

　　最近，鐘老師還入選了教育部和耐克體育推出的第四屆“活力校園創(chuàng)新獎”。從2017年開始，“活力校園”項目在全國范圍內(nèi)評選出眾多優(yōu)秀體育教學案例，有的體育老師利用輪胎、飲料瓶制造出妙趣橫生的體育教具，有的則組織起全�；@球聯(lián)賽點燃了學生的運動熱情，在這些充滿活力的校園里，孩子們的拼搏精神、規(guī)則意識、合作意識都在一點點養(yǎng)成。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長 王登峰：一個球隊就是一個同伴和伙伴一起拼、一起哭、一起難過、一起興奮，如果輸了你可以痛苦，但是如果不想接著輸下去，回去刻苦訓練，這也就是一場體育競賽給一個人帶來的成長�；盍π�園最重要的標志就是校內(nèi)經(jīng)常性比賽，而且這個比賽是全員參與，不是只有運動員，我們可以想象一下，如果一個校園里經(jīng)常能夠有學生比賽的身影，這個校園真的就是充滿活力的。

　　不僅要教會、勤練，還要“常賽”，這是體育教育改革對于體育課的新要求。即使未來在中考體育分數(shù)增加的情況下，這樣的要求也絲毫沒有改變，那些機械練習考試項目的體育課不值得提倡。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長 王登峰：前些年有些學校我去看他們上體育課的時候，孩子體育課上在跑臺階，我說你們?yōu)槭裁匆�上體育課跑臺階呢?他說因為體育健康測試的一個項目。這個我是堅決反對，這個就是所謂的應試教育，體育教學改革就要做到教會、勤練還要常賽，這個改革方向不能因為我們測試的項目而受到?jīng)_擊，這是一個需要糾正的問題。

　　國家中小學體育與健康課程標準研制組組長 季瀏：中國好多體育課是不出汗的，然后“三無”體育課是無運動負荷、無戰(zhàn)術(shù)、無比賽，每趟課不能只學習單個技術(shù)，要學習組合技術(shù)，要對抗，要有比賽，這樣才能使學生學會和掌握一項改變中國的學生，大多數(shù)學生學了12年，甚至14年的體育課，一項運動都不會的一個狀況。

　　從小養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，掌握可以陪伴終身的一兩項運動項目，顯然不是為了一次考試，而是為了一生的健康和樂趣，為了培養(yǎng)擁有更完整人格、更全面成長的人。而且，對于已經(jīng)愛上體育和經(jīng)常比賽的孩子來說，一次考試還會很難嗎?

　　國家中小學體育與健康課程標準研制組組長 季瀏：你只要在足球場上經(jīng)常參加足球競賽，你那個跑臺階還能夠差嗎?你短跑和長跑還能差嗎?足球比賽不就是一會兒短跑、一會兒長跑嗎?同時更重要的是，他掌握了專項運動技能，他能夠有自己的伙伴，能夠經(jīng)常性一起訓練、一起比賽，即使他走向社會可能還會繼續(xù)保留，這個就是我們希望看到的體育課的目標。

　　讓體育課真正成為孩子成長當中的重要一課是應當?shù)�，除了體育，還應該加上音樂和美術(shù)，而這三堂課目前還談不上教育公平，因為城市里好得多，而一到了農(nóng)村，想把體育、音樂和美術(shù)開全了而且是真的體育、音樂、美術(shù)的老師在教，就變得萬分困難，所以我們的數(shù)學常常不是體育老師教的，因為就沒體育老師，但我們的體育在很長的時間里，可是數(shù)學或者語文老師教的，“發(fā)個球你就跑吧”。但愿現(xiàn)在到將來，無論是城市還是鄉(xiāng)村，體育音樂美術(shù)都是大課，都能跟其它的課平起平坐。（來源：央視新聞客戶端 ）

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